ŠPO
NAVODILO ZA UČENCE:
Če imate možnost, si sprintajte prilogo, v kateri so navodila in predloga za družabno igro Kače in lestve po športno. Če te možnosti nimate, si iz igre izberite 8 – 10 poljubnih vaj (pitje vode ni vaja, temveč nagrada 🙂 ) in jih enkrat v dnevu naredite doma ali na prostem, če bo vreme primerno.
Igro se seveda lahko igrate tudi ostale dni, kadarkoli vas bo volja. Pa obilo zabave!
Pravila za igro KAČE IN LESTVE
ANGLEŠČINA
Tema: Houses (bralno razumevanje)
Cilji: ponovitev besedišča: prostori v hiši
ponovitev besedišča: pohištvo
razumevanje prebranega
Pesmica za utrjevanje besedišča: HOUSE – PARTS OF THE HOUSE
Poslušaj pesmico in izpiši 5 manj poznanih besed iz pesmice.
UČBENIK: stran 49
Večkrat preberi zapis o različnih hišah.
Izberi zapis, ki opisuje zate najzanimivejšo hišo in ga prepiši v zvezek.
Tabelska slika, ki bo nastala:
HOUSES
5 new words
Zapišeš pet novih besed iz pesmice in njihov pomen
Artic/Africa/Amazon
Prepišeš en zapis
SPLETNI PREVAJALNIK naj ti bo v pomoč pri izgovorjavi in iskanju prevoda.
Prepis mi poslikaj in pošlji na moj elektronski naslov.
NARAVOSLOVJE IN TEHNIKA
Učenec se zaveda, da razvojne spremembe potekajo zelo počasi.
Spozna, da so se živa bitja spreminjala skozi čas.
Razvoj živih bitij
Oglej si gradivo FOSILI na elektronskem gradivu Radovednih pet. Povezava:
Na Rokusovem e- gradivu izberi:
• 4. razred,
• predmet NARAVOSLOVJE in TEHNIKA
• interaktivno gradivo z multimedijsko vsebino
• 4. sklop Raziskovanje je tudi potovanje v preteklost
• Fosili – preberi in oglej si gradivo pod naslednjima zavihkoma:
Če nimaš dostopa do e-gradiva, si preberi besedilo in oglej slike v učbeniku za NIT, str. 99, 100.
V zvezek kar pod včerajšnji naslov (RAZVOJ ŽIVIH BITIJ) prepiši naslednje besedilo in si ga zapomni:
Fosili (okamneli ostanki ogrodij živih bitij) nam dokazujejo, da se živa bitja skozi čas spreminjajo, nastajajo in izumirajo.
Danes na Zemlji živijo rastline in živali, ki jih nekoč ni bilo.
Živi fosili, so tiste rastline in živali, ki so živele pred več milijoni let in se do danes skoraj niso spremenile ( ginko- vrsta drevesa, kljunaš, okapi – živali).
GINKO
OKAPI
KLJUNAŠ
Na kaj bi pomislil, če bi v svojem kraju našel fosil školjke? (Odgovori v celi povedi v zvezek!)
ŽELIM TI USPEŠNO DELO.
SLJ
- Preglej ustreznost reševanja SDZ 2 str.52/4,5
| NASLOV BESEDILA |
Kaj dela vzgojiteljica? |
||
| NASLOV ODSTAVKOV |
Delovni dan |
pripomočki |
Znanja |
| BISTVENI PODATKI |
-Pripravi se na delo z otroki -Otroke zjutraj sprejme v skupino. -pri jedi jih uči lepega vedenja. -organizira dejavnosti (branje pravljic, telovadba, petje, slikanje, sprehod, popoldanski počitek,…) |
-žoge, -kolebnice, -blazine, -lutke, -čopiči, -glina, -risalni listi, -mali glasbeni inštrumenti, -naravni materiali,… |
-igrati na inštrument, -znati peti, -znati plesati, -poznati športne dejavnosti, -poznati značilnosti otrok glede na njihovo starost, -prijaznost, -doslednost, -urejenost,… |
- Dopolni še manjkajoče besede na strani 53.
Morda že veš, kaj bi rad/a bil/-a ti po poklicu? Vem, da ste o tem že vsi razmišljali in da imate nekateri že jasne cilje, nekateri pa imate celo več idej.
V SDZ 2 na strani 54 je preglednica, v katero napiši poklic, ki ga bi nekoč rad-a opravljal-a, ali pa ti je enostavno všeč.
Ključne besede so v razpredelnici že vpisane, ti poišči le še bistvene podatke.
(Če si raje pomagaš z miselnim vzorcem, pusti preglednico v delovnem zvezku prazno in v zvezek nariši miselni vzorec po istih navodilih.)
Ko imaš preglednico ali miselni vzorec izpolnjen se loti naloge 5 na strani 55.
Besedilo napiši v wordov dokument in ga mi do srede dopoldne pošlji kot priponko na moj naslov.
Pri pisanju bodi samostojen/samostojna in natančen/natančna. Reši še nalogo 6 na str. 55, saj ti bo v pomoč pri pisanju.
Preden mi pošlješ svoj izdelek, pa si oglej še nalogo 9 na str. 56, kjer boš videl-a, kakšen izdelek NI ustrezen.
MAT
Reši naloge v delovnem zvezku, 4. del na straneh 67 in 69.
Ko naloge rešiš, si jih preglej s pomočjo rešitev.
