TOREK, 14. 4. 2020

SLOVENŠČINA (2 uri)

Učenec posluša, bere in doživlja umetnostno besedilo. Zaznava perspektivo književnih oseb. Nizajo asociacije ob dani besedi.

Polonca Kovač: Vezalkine sanje

1. Pomisli na besedo VEZALKE.

• Katere besede ti padejo na pamet?
• Kakšne so lahko vezalke?
• Kaj bi se zgodilo, če bi vezalke oživele? Kaj bi počele?

2. Slovenska pisateljica Polonca Kovač je napisala zgodbo z naslovom Vezalkine sanje. Poišči jo v berilu in preberi.

3. Odlomek lahko poslušaš tudi v interaktivnem gradivu za slovenščino. Izberi:

• razred
• Berilo
• Interaktivno berilo
• Proza
• Vezalkine sanje
• Klikneš na slušalke

4. Izvedel / izvedela si, da je vezalka z drugimi rezanci ponosno čakala, da jo skuhajo v juhi in da pride na porcelanast krožnik z zlatim robom. Napiši nadaljevanje zgodbe. Uporabi svojo domišljijo.

5. V zvezek zapiši naslov VEZALKINE SANJE – nadaljevanje zgodbe Polonce Kovač

In pod naslovom zapišeš nadaljevanje zgodbe.

Zgodbo mi pošlji. Se že veselim branja vaših nadaljevanj.

SLOVENŠČINA

Kako pišemo prošnjo in kaj napišemo v njej?

Učenci:

• Berejo, razumejo in povzemajo pisne neuradne prošnje.
• Pišejo neuradne prošnje.
• Razvijajo kritičnost do svojega ravnanja in sporazumevanja ter do ravnanja in sporazumevanja drugih ljudi.
• Razvijajo digitalno pismenost – berejo SMS-e, oblikujejo besedila z računalnikom, si elektronsko dopisujejo.

1. Preglej, kako si reševal v petek.

2. Oglej si pisne prošnje v SDZ 2 na strani 78 in 79,

3. Reši naloge 3, 4 in 5 na strani 79 ter 6 in 7 na strani 80.

Tabelska slika:

Pisna prošnja

• Napišemo jo lahko:
• na list (z roko, natipkamo in natisnemo),
• po telefonu (SMS, MMS)
• na računalnik (e-pošta)
• na družabnih omrežjih (FB)
• Prošnja je neuradna, če je naslovnik naš sorodnik, znanec, prijatelj.
• Sestavljena je iz petih delov:

4. SPODNJO NALOGO REŠI LE, ČE ŽELIŠ!

Napiši domišljijsko prošnjo Koroni. Izberi katerikoli način in mi jo pošlji. Najbolj izvirne bomo objavili v šolskem glasilu.

MATEMATIKA

Učenec pisno deli z enomestnim številom z ostankom v množici naravnih števil do 1000 ter naredi preizkus.

Pisno deljenje z ostankom

1. Danes boš delil z ostankom.

2. Najprej si poglej posnetek na spodnji povezavi:

https://www.youtube.com/watch?v=I2uo6AFXC9c

3. V zvezek za MAT zapiši naslov PISNO DELJENJE Z OSTANKOM.

4. Poskusi še sam rešiti primere, ki so bili na posnetku.

       Če se ti kje zatakne, lahko znova pogledaš posnetek. Naredi tudi preizkuse.

Računi iz posnetka:

235 : 4=

167 : 2 =

964 : 7 =

Razlaga za prvi račun:

235 : 4 = 58                      1. korak: 2 : 4 =    ne gre, ker je 2 manjše od 4

  35                                 2.korak: 23 : 4 =    23 ni večkratnik št. 4, vzamemo

     3 ost.                                                              najbližji nižji  večkratnik, to je 20

                                       3.korak: 23 : 4 = 5 (ostane 3)

                                       4.korak:  množimo nazaj 5 ×4 = 20 in koliko še do 23? 3

5. korak: ostanek 3 podpišemo pod 23, natančneje pod 3, pripišemo 5
6. korak: 35 : 4 = 8 (ostane 3)
7. 7. korak: 8 × 4 = 32 in koliko še do 35? 3

                                                      Pod 35, natančneje pod 5 zapišemo ostanek 3

                                       8.korak: K temu ostanku ne moremo pripisati nobene druge številke več,

                                                       zato je tu  deljenje končano.

                                       9.korak: Naredimo preizkus.

Preizkus: 58 ×4

                    232          232 + 3 = 235

                                     POZOR: Pri preizkusu moraš prišteti še ostanek.

                                     Zdaj vidimo, da je to število (235) enako deljencu pri računu deljenja.

                                     Zato smo računali prav.

5. Reši naloge v DZ, 3.del, str. 82, levi stolpec.

Preizkus ti bo pokazal, ali si reševal-a prav.

NARAVOSLOVJE IN TEHNIKA

Učenec razvrsti živa bitja v skupine po skupnih značilnostih. Opredeli vrsto kot osnovno enoto za razvrščanje in da so glavne skupine živih bitij kraljestva. Seznani se, da so raziskovalci včasih živa bitja uvrščali v skupine na osnovi podobnosti.

Organizme razvrščamo v skupine

1. Spomni se na svojo omaro z oblačili. Verjetno imaš urejeno. Majice imaš zložene na enem kupu, hlače na drugem, nogavice imaš skupaj … Tako imamo nad oblačili večjo preglednost.

2. Na Zemlji imamo veliko različnih organizmov (kot imaš ti v omari veliko različnih oblačil). Zaradi lažje preglednosti so jih znanstveniki razvrstili v skupine. Najprej so upoštevali samo zunanjo podobnost, danes pa živa bitja razvrščamo glede na njihove lastnosti. Razvrščamo jih v vrste, družine, kraljestva.

3. Na interaktivnem gradivu Radovednih pet za NIT najdi naslov Organizme razvrščamo v skupine. Oglej si vse tri kratke filme.

4. Če nimaš dostopa do gradiv, si lahko snov prebereš v učbeniku za NIT, stran 110.

5. Zapiši v zvezek:

                     ORGANIZME RAZVRŠČAMO V SKUPINE

 Znanstveniki so organizme na Zemlji razvrstili v skupine.

Najožja skupina organizmov je vrsta. Predstavniki ene vrste se med seboj lahko razmnožujejo. Podobni so si po zgradbi in vedenju (na primer: sesalci, ribe …).

Najširša skupina organizmov je kraljestvo (na primer: kraljestvo gliv, kraljestvo rastlin, kraljestvo živali).

ŠPORT

Naravne oblike gibanja (na stopnišču)

Učenec:

• razvija naravne oblike gibanja. Izboljšuje svojo gibalno učinkovitost.

1. Dobro se ogrej: teci 5 minut, nato naredi kompleks gimnastičnih vaj za splošno ogrevanje.

2. VAJE NA STOPNICAH:

Stopnice v hiši ali bloku lahko izkoristiš za izvajanje različnih gibalnih nalog. Na njih lahko izvajaš različne poskoke (po eni nogi, sonožne poskoke, skiping z nizkim in visokim dvigovanjem kolen, poskoke po eno ali več stopnic, plazenje po vseh štirih po stopnicah, izvajanje različnih krepilnih vaj  in še marsikaj drugega)

Pri uporabi stopnic bodi previden/ previdna, da ne pride do kakšne poškodbe.

3. Na spodnji povezavi imaš zanimiv filmček, kjer dobiš veliko idej:

https://www.youtube.com/watch?v=4fM0LcdoRvM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR09BW_exYhYeKGqmWOuDxr7y8-PMDLfUZGZcfh67Ix64dflkLN3M8zeDpA

ŠPORT

Učenec razvija naravne oblike gibanja. Izboljšuje svojo gibalno učinkovitost.

Naravne oblike gibanja (na stopnišču)

1. Dobro se ogrej: teci 5 minut, nato naredi kompleks gimnastičnih vaj za splošno ogrevanje.

2. VAJE NA STOPNICAH:

Stopnice v hiši ali bloku lahko izkoristiš za izvajanje različnih gibalnih nalog. Na njih lahko izvajaš različne poskoke (po eni nogi, sonožne poskoke, skiping z nizkim in visokim dvigovanjem kolen, poskoke po eno ali več stopnic, plazenje po vseh štirih po stopnicah, izvajanje različnih krepilnih vaj  in še marsikaj drugega)

Pri uporabi stopnic bodi previden/ previdna, da ne pride do kakšne poškodbe.

3. Na spodnji povezavi imaš zanimiv filmček, kjer dobiš veliko idej:

https://www.youtube.com/watch?v=4fM0LcdoRvM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR09BW_exYhYeKGqmWOuDxr7y8-PMDLfUZGZcfh67Ix64dflkLN3M8zeDpA

 TJA

The Animal Sounds Song

Poslušaj pesem, ob koncu naštej živali, ki si jih videl (po angl.), poslušaj še enkrat.

Zapis v zvezek: živali

ANIMALS (živali)

Prepiši živali in slovenski pomen. Pazi na pravilen zapis!

Poslušaj pesem še večkrat, ponavljaj živali.